Dicen que la paciencia es la madre de la ciencia y esto podríamos aplicarlo también al deporte y lo importante y decisivo que resulta ser cauto y paciente con los pasos que queremos dar con nuestros equipos.
Los conocimientos y experiencia que hayamos acumulado con el paso de las temporadas tienen que servirnos para saber que nosotros caminamos con el equipo, que no podemos querer dar un paso sin que el anterior este asentado sólidamente, a pesar de las muchas y buenas intenciones que tengamos para la competitividad del colectivo.
El dirigir un equipo de Nivel Iniciación tiene muchísimas ventajas para nosotros como entrenadores y no deberíamos dejar que nuestro Ego nos haga pensar que este nuevo equipo no está a nuestro nivel y nuestra falta de entusiasmo y motivación la transmitamos a jugadores/as que vienen a sus prácticas con la mayor predisposición e ilusión por aprender.
No olvidéis que somos el líder del grupo, siempre valorados por nuestr@s jugadores a l@s que les vamos a pedir COMPROMISO y RESPONSABILIDAD, por lo que somos los primeros en dar ejemplo.
Entre otras ventajas, tenemos la posibilidad de motivar al equipo a que juegue voleibol de una forma saludable y sana, ser importantes y positivamente impactantes en su acercamiento a este deporte, transmitir sus valores y principios, su nobleza y su limpia “agresividad”, diseñar un camino a recorrer donde cada paso puede ser fascinante, aprender y enseñar a sortear obstáculos que se vayan presentando, y también desarrollar estrategias de entrenamiento que vayan mas allá de lo convencional, dando rienda suelta a nuestra imaginación como entrenadores formadores.
En definitiva, la mayor ventaja de estar en un equipo de iniciación, es redescubrir lo hermoso que es ser entrenador y lo que nos trajo hasta aquí, e intentando inculcar nuestra pasión por el voleibol mientras les enseñamos jugarlo.
Implementación
Lo mas habitual a la hora de decantarnos por implantar el Sistema de Juego 6:0, cualquier otra cosa lo considero un riesgo y una exigencia táctica desproporcionada y poco sostenible a l@s jugadores/as, es que lo hagamos en un equipo que acaba de pasar su etapa de minivoley (Sub12/alevín) y dé el importante salto al voleibol convencional 6Vs6, comenzando con las primeras decisiones tácticas para dotarlo de orden, sentido y personalidad.
En el Sistema 6:0, tenemos la oportunidad de trabajar con nuestros jugadores de forma amplia,general, es decir, habrá una parte importante de trabajo analítico donde tod@s trabajen TODOS LOS FUNDAMENTOS, sin especialización alguna todavía, sin olvidarnos también de la parte táctica a través del trabajo sintético-global, enfocados para “competir” designando un solo y mismo rol para cada jugador en la cancha, el jugador UNIVERSAL.
Por esta sencilla argumentación, es común definirlo como un sistema en el que tod@s l@s jugadores/as hacen de todo, y con cada una de las rotaciones tras la recuperación del saque, todos los jugadores habrán de pasar por las 6 posiciones en la cancha, y realizando los 6 jugadores las mismas funciones en cada una de esas situaciones.
Pero no podemos ni debemos dejarnos llevar y pensar que este sencillo Sistema de Juego sin especialización no tiene un amplio abanico de opciones tácticas, ya que si las tiene y que podremos ir implementando conforme mejore el rendimiento técnico y conocimiento del juego por parte de los deportistas
El Desarrollo
Como os he comentado, el Sistema de Juego 6U (Universales):0C (Colocadores Específicos), también llamado Sistema 6A:6U, 6A (Atacantes):6U (Universales), yo prefiero llamarlo de la primera manera, es el ideal para equipos en iniciación, sin demasiadas exigencias tácticas y en el que todos los jugadores tendrán la oportunidad de desarrollarse en todas las posiciones de la cancha y todos los roles, NO EXISTEN COLOCADORES ESPECÍFICOS pero sí todos realizarán las funciones de dirigir con sentido el balón a un/a atacante en el segundo toque del equipo.
En la figura de la izquierda tenemos la distribución de los 6 Jugadores Universales en la cancha de juego y por colores os he querido reflejar los cruces que tiene que para de jugadores y que luego nos servirá para ver como podría ser una posible formación durante el juego real.
Cuando hablamos de Sistema de Juego 6:0 nos limitamos a eso, a trabajar ordenadamente sin la existencia de jugadores específicos y no hacemos mención a que otros sistemas vamos a acompañar al de Juego, como son los de recepción, defensa, ataque,…., y es que ya os comenté que este sistema, por sencillo que sea, permite, como todos, diseñar formas de jugar que vayan adaptándose y favoreciendo el progreso táctico del equipo.
Antes de desarrollar esos otros posibles sistemas, os propongo una idea. Vamos a crear nuestro propio equipo de voleibol, y lo llamaremos “Siempre Voley”, y a lo largo de la Saga de Artículos de Sistemas de Juego iremos dándole personalidad propia competitiva con su propio Modelo de Juego enriquecido con una secuencia cronológica adecuada de Sistemas para que se desarrollo de la mejor manera posible y recorra el camino desde la Iniciación hasta el Alto Nivel con bases sólidas que garanticen el aprendizaje y ejecución de
En la siguiente imagen, os presento como serían las 6 rotaciones de nuestro equipo, “Siempre Voley”, con un sexteto inicial de jugadores con sus dorsales correspondientes y como estarían cruzados en la cancha, y que nos servirá para diseñar todo el modelo de juego, con algunas interesantes variantes.
1) Sistemas de Recepción y de Ataque
Empecemos dándole forma a ese Sistema de Juego 6:0 con 2 detalles básicos pero muy importantes; 1) sistema de recepción y las responsabilidades de los 6 jugadores y 2) donde situamos al/la colocador/a donde dirigir el primer balón y a partir del cual elaborar nuestro primer sistema de ataque.
Empecemos por el Sistema de Recepción y ayudemos a nuestros jugadores desde el primer momento a comprender el conjunto de responsabilidades que se establecen dentro de este y el resto de Sistemas y la importancia de la Comunicación.
Algo que pasamos por alto y l@s jugadores/as confunden es su participación y RESPONSABILIDAD en la recepción.
Tod@s los jugadores/as en la cancha tienen responsabilidades en la recepción, TOD@S, y es que aunque un@ de ell@s esté en el Rol de Colocador/a, forma parte del sistema de recepción, con menos porcentaje de responsabilidad que l@s otr@s cinco, pero participa también, claro que sí.
Os recomiendo el uso del Sistema de Recepción en Formato de W y con el/la colocador en la Posición 3 (a turno).
En esta imagen tenéis esa distribución en formato de W para la recepción y el/la colocador/a ocupando la Posición 3, y como ya hemos descrito, con cada rotación tras la recuperación del saque l@s jugadores ocuparán las 6 posiciones en la cancha, teniendo tod@s, por tanto, que ser colocadores/es en algún momento.
Siguiendo una premisa que nos dará resultado siempre, ir de lo sencillo a lo complejo, seguro que este primer paso táctico nos ayudará a que los jugadores evolucionen entendiendo muchos conceptos que nosotros ya los tenemos claros pero para nuestr@s jugadores puede que no tanto y lo sencillo les ayudará.
El Formato de W es básicamente como elemento de orden en la pista, ya que estamos trabajando con un equipo “casi en pañales” y nuestr@s jugadores son entusiastas y muy voluntariosos pero no están capacitados para asumir mucho territorio y recibir de forma aceptable, por lo que vamos a utilizar a tod@s y darle responsabilidades de espacio en la cancha.
Es cierto que las líneas de interferencia y zonas de conflicto son numerosas por lo que la COMUNICACIÓN y la distribución de RESPONSABILIDADES cobran una importancia considerable.
Que gran momento para inculcar que YA TRABAJAMOS EN EQUIPO.
Aquí os presento como serían las 6 rotaciones de nuestro equipo con este Sistema de Recepción con Formato de W y colocador/a a turno en Posición 3.
En cuanto al sistema de ataque, partimos del aspecto fundamental, el/la colocador/a será el/la jugador/a que ocupe la Posición 3, en el centro de la red, y hacia él/ella irán todos los primeros pases que realice el equipo.
Y si bien es cierto que será lo más sencillo posible, no perdamos la oportunidad para ir introduciendo conceptos que a la larga serán la base de pensamientos tácticos y estratégicos ofensivos relevantes.
Podemos ir usando conceptos como “colocación frontal / hacia delante”, “colocación hacia atrás (si el nivel lo permite con el progreso técnico de los jugadores), ataques delanteros y ataques zagueros, balones altos, y todos aquellos que por muy lógicos que pueda parecer van a ayudar mucho a los jugadores para entender detales del juego.
En un principio tendremos 2 referencias ofensivas, las que lleguen desde Posiciones 2 y 4, pero yo siempre introduzco la tercera opción, la Posición 6, y ofrezco a mis jugadores/as en Posición 3 esa posibilidad para que coloquen a situaciones cómodas, sin sentirse forzad@s a empujar balones que no lleguen tan cómodos a su ubicación de referencia, algo que es lo mas habitual en estos niveles.
2) Sistema de Defensa
Con este, además del de Recepción y Ataque, creo que quedaría completo el Modelo de Juego para el equipazo que estamos construyendo juntos, y aunque sin daros cuenta, en este artículo hemos empezado a crear nuestro equipo de voleibol, y ya le hemos dado las primeras pinceladas a su personalidad competitiva.
¿No lo estamos haciendo tan mal, verdad?
Personalmente, trato el Sistema de Defensa como la relación necesaria entre el bloqueo y la segunda línea, y dependiendo de ciertos factores doy prioridad de ubicación a uno con respecto al otro.
Cuando asumo un equipo de este nivel como el que nos ocupa en este momento, al hablar de la defensa introduzco, repito, por muy banal que parezca para nosotros no así para los jugadores/as, conceptos que les ayude a entender lo que ocurre en el juego a cada lado de la cancha.
En un primer momento, la propia competición en la que esté inmerso nuestro equipo será de nivel similar al de nuestro equipo, al menos debemos intentar que las primeras experiencias competitivas para nuestros jugadores sea así, por lo que EL BLOQUEO esperará a aparecer mas adelante.
Sin la existencia del bloqueo, ahora hablaremos de su irrupción y necesidad, centrémonos en la situación de los 6 jugadores en la defensa.
Apuesto por seguir manteniendo, y asñí os lo aconsejo, la misma distribución en Formato de W de 5 Jugadores/as y Jugador/a en P3 en funciones de colocador, ya que por ahora es mas que suficiente y podemos plantear los partidos con tranquilidad con este sistema y con garantías de aprendizaje y competitividad.
Al igual que ocurría con el sistema de recepción, introduzcamos conceptos técnicos y tácticos que de forma individual conformen un sistema ordenado y eficiente.
¿Qué conceptos se os ocurren que podemos trabajar en este sistema de defensa?. Que la sencillez no os deteriore el entusiasmo, pues estamos inculcando su actitud defensiva y eso es ya una motivación enorme.
Yo trabajo con conceptos como mantener ubicación ordenada en la pista, comunicación, responsabilidades territoriales, control de la pelota, actitud defensiva con posiciones media y baja, ofrecer los brazos, orientación hacia el atacante, y a través de un vocabulario amigo y entendible, vamos manejando situaciones que con el tiempo se complicarán pero sabrán gestionar correctamente.
Consejos para una evolución progresiva
Una vez que ya tenemos establecido nuestro Modelo de Juego definido, es hora de trabajar con nuestro equipo y hacerlo de forma planificada y programada, de cuya importancia ya hemos hablado en esta misma página web y os podéis dirigir al área de Dirección de Equipo/Planificación para echarle un vistazo.
No debemos descuidar el estudio del equipo y marcarnos objetivos, para los cuales diseñaremos un trabajo bien planificado con una programación de contenidos encaminados a lograr materializarlos, y parea evaluar la progresión del proceso utilizaremos los procesos de control que establezcamos.
Si todo marcha como esperamos, y conociendo lo grandes técnicos que sois, seguro que va a ser así, el rendimiento del equipos nos va a ir demandando más y posiblemente el modelo de juego iniciar se va a ir quedando pequeño con el paso de las sesiones de entrenamiento, algo que es, sin duda alguna, una noticia maravillosa y por lo cual os felicito.
Aquí os planteo unos consejos que podéis implementar en el Modelo de Juego y que, sin causar mucho estrés al grupo, sea una evolución lógica y paulatina hacia unos sistemas mas avanzados que nos permitan seguir
1) Incorporación del Jugador con Rol de Colocador desde Posición 2 a Posición 3. Sin alejarnos de la principal característica del Sistema 6:0, colocador a turno, donde no existe la especialización, y cercanos a dar una vuelta de tuerca al Modelo de Juego del Equipo gracias a vuestro gran trabajo con el equipo, vamos a proponer una variante muy interesante que servirá para ir inculcando el concepto de “, por ahora en Posición 3.
Con la evolución técnica individual vendrán los avances tácticos del equipo y la aparición progresiva de la especialización, la velocidad ya dependerá de vuestro criterio, y el/la colocador/a será el primer rol a localizar y tecnificar.
De ahí que esta ligera pero valiosa variante nos permita introducir conceptos como incorporación del/la colocador/a, “pasillo para el/la colocador/a”, conocimiento del reglamento sobre las faltas de posición, entre otros.
En el siguiente Sistema de Juego que implementaremos, al menos esa es la cronología que desarrollo con mis equipos desde los cimientos y creo en ella, la figura del/la colocador/a ya será un hecho y la incorporación desde un posición de origen hasta la de destino también, por lo que dentro del Sistema de Juego 6:0, podemos ir introduciéndolo.
2) Incorporación del Jugador con Rol de Colocador desde Posición 4 a Posición 3. Tiene el desarrollo que la variante anterior pero en este caso la incorporación desde la Posición 4 a la Posición 4 del/la jugador/a que realice el rol de colocador/a (a turno).
3) Aparición del Bloqueo (Individual). Eyyy, tranquil@s, amig@s, tranquil@s, no queramos correr demasiado y sigamos creyendo en el proceso de evolución paulatino y paciente del equipo.
Cuando os digo que podemos introducir el bloqueo, lo hago como trabajo técnico inicial, sencillo, no olvidéis que posiblemente l@s jugadores/as ni saquen las uñas por encima de la red, por lo que lo haremos como parte de la formación técnica y lo aplicaremos si el/los equipos rivales cuentan con alguna figura en ataque que nos proponga que lo hagamos, o sea, que sea “un peligro” ofensivo real,
A nivel personal, me gusta introducir el bloqueo desde el siguiente paso en el Modelo de Juego, o sea, con el Sistema de Juego 3:3, no por entender que vayan unidos, ya os he comentado que son cuestiones independientes, sino por el nivel de conocimientos y de experiencia que tienen los jugadores y porque entiendo que la competición será mucho mas exigente.
Aún así, en este estadío en el que aún nos encontramos, voley de iniciación, el bloqueo y el concepto que supone de defender la red del ataque rival puede aparecer así como un primer trabajo técnico con l@s jugadores.
Ya sabéis que el concepto de Sistema Defensivo, donde está incluido el bloqueo, requiere de conceptos importantes como situación inicial y final, por lo que si decidimos en este momento por darle demasiada importancia al trabajo del K2 (sistema defensivo y contraataque), quizás estemos sobrecargando de conceptos y responsabilidades a nuestr@s deportistas, por lo que deberíamos seguir la premisa “de lo sencillo a lo complejo”.
Así pues, en este momento en el que está el equipo, podríamos darle responsabilidad en bloqueo al/la jugador/a que esté en el Rol de Colocador/a en Posición 3 y que trate de bloquear el ataque rival cuando sea necesario en las Posiciones 2, 3 y 4, sin alterar demasiado el resto de ubicaciones de sus compañeros.
Creo que le hemos dado un tratamiento amplio y muy completo al Sistema de Juego 6:0, y lo hemos hecho con rigor y otorgándole la importancia que requiere para la formación táctica inicial del equipo y de cada uno de los jugadores de cara a que vaya entendiendo conceptos básicos de nuestro juego que se irán ampliando con el paso de las sesiones de entrenamiento y las tareas propuestas.
Por muy sencillo que nos pueda parecer a nosotros, para los jugadores es vital en su formación comprender cosas, no actuar de forma robotizada y este primer paso ha de darse de forma segura para que podamos dar muchos mas en adelante.
Si tienes alguna propuesta mas para este artículo puedes escribirme y yo encantado de aprender de vuestras opiniones.
@1AXTMás Sobre Voleibol
