En un primer artículo que podéis encontrar en el área de “Bases de la Dirección de Equipo” hablábamos de la “Estructura Secuencial del Juego del Voleibol” en la cual los dos equipos alternarán dos posiciones estratégicas diferenciadas por su propia naturaleza como son “Ataque y Defensa”, o lo que sería lo mismo, cuando un equipo trata de lograr un punto (dominante), el rival intenta evitarlo (dominado) para tratar de asumir rol ofensivo.
A recordar:
Sacar – Colocar – Atacar. Son Acciones Ofensivas de carácter Dominante
Recibir – Bloquear – Defender. Son Acciones Defensivas de carácter Dominado.
La aparición de los Complejos (conjunto de acciones que realiza un equipo en distintos escenarios del punto), nos va a dar múltiples soluciones tanto para la planificación y organización de los contenidos de las sesiones de entrenamiento en la búsqueda de la mejora del rendimiento individual y colectivo como para el estudio de los rivales en cada una de las estructuras tácticas, y e la información que obtengamos de la toma de datos sobre todo esto será esencial para acercar a nuestro equipo a la máxima garantía competitiva posible.
Como os adelanté en ese artículo, en un principio se hacía una sencilla diferenciación de tan solo dos complejos, Complejo K1 y Complejo K2, algo que se quedaba realmente corto o cuando menos susceptible de ser detallado mejor, y dependiendo de cada entrenador vamos a encontrar diferentes opiniones y argumentaciones en cuanto al número de complejos que desarrollan con sus respectivos equipos.
Existen muchos puntos de vista sobre este asunto, como es lógico, y en mi caso compartí con tod@s vosotr@s que diseño mi estudio sobre el juego en “5 Conjuntos/Bloques de Acciones” a los que llamamos “Complejos”, donde tan solo 1 parte desde un fundamento ofensivo, el K0 con el saque, mientras que en el resto se produce una construcción del juego desde la defensa, existiendo, por tanto, siempre la unión de una fase defensiva con una ofensiva.
En este artículo vamos a centrarnos en el Complejo 1 ó K1, “recepción del saque rival y primera construcción colectiva del juego ofensivo” y de cuya eficiencia va a depender en gran medida la competitividad del equipo en los partidos.
Por Complejo 1, K1, entendemos el conjunto de acciones que realiza un equipo con el objetivo inicial de recibir, desarticular/neutralizar el saque rival y sus intenciones ofensivas (Fase de Recepción) tratando de controlar la pelota (Posesión) y comenzar el despliegue ofensivo seleccionando las opciones adecuadas dentro de un sistema de ataque predeterminado bajo el criterio de calidad de la recepción para tratar de tener garantías reales de puntuar (Fase de Ataque).
Este proceso que podríamos llamar Transición de Recepción del Saque (Acción Dominada) al Ataque (Acción Dominante) para lograr un punto, estaría formado por lo tanto por la Recepción , la Colocación y el Ataque.
La concepción particular del juego donde la defensa, en este caso del K1 la recepción del saque, es el inicio de casi todo lo que ocurre en la cancha, no le resta carácter eminentemente ofensivo al voleibol, lo que hace que este deporte tenga tan unidas la fase de defensa y la de ataque dentro de un mismo complejo estratégico.
La importancia del K1
Excepto el K0 (Saque y Pantalla), los restantes Complejos tienen el mismo objetivo, pasar de una acción dominada a una dominante para lograr el punto, o como os dije antes, evitar que el equipo que posee la pelota puntúe para ser el otro quién pueda hacerlo.
Todo complejo es importante, de eso no nos cabe duda, pero depende la filosofía de cada entrenador otorgar mas o menos relevancia a cada uno de los complejos y por lo tanto el volumen de trabajo durante cada sesión de entrenamiento o microciclo (entre partido y partido de una temporada).
La realidad del voleibol de élite actual nos dice que en masculino, K0 y K1 son vitales para la competitividad de los equipos y es aquí donde se logra el mayor porcentaje de puntos, por lo que lo habitual es que los entrenadores dediquen mas tiempo y medios en conseguir sistemas tácticos que logren un equipo eficaz en la competición. El potencial físico es determinante para que esto ocurra.
En el caso del voley femenino, el mayor porcentaje de puntos se logra a través del K2, por tanto, ocurrirá lo mismo que en chicos, la filosofía del técnico llevará a planificar sesiones de entrenamiento con una importante presencia de trabajo defensivo y transición al ataque.
Aunque esto es algo que es estadísticamente demostrable, la realidad es que la evolución física de la jugadora y los avances estratégicos que han propuesto los entrenadores, han provocado que el voley femenino vaya equilibrando la relevancia del K1 con respecto al K2, por lo que la relevancia en ambas ramas es muy importante.
Para mi, la importancia del K1 es máxima, tanto dirigiendo chicos como chicas, y no podemos pasar por algo un dato, y es que el K1 junto con el K0, son los dos complejos mas utilizados en el voleibol, por lo que el trabajo de K1 está presente en mayor o menor volumen de tiempo durante cada una de mis sesiones de entrenamiento, al mismo tiempo que trabajo un saque con distintos niveles de riesgos y que me ayudará para mejorar la propia recepción del equipo.
Nuestro objetivo como entrenadores cuando nos centramos en el trabajo del K1, es conformar un equipo eficaz con las ideas claras para cada una de las 6 rotaciones que debe desarrollar en base a un Sistema de Recepción adecuado y un Sistema de Ataque que de respuestas a la calidad del equipo en la Fase de Recepción (calidad del primer pase) y al sistema defensivo rival, por supuesto.
Conforme vayamos adentrándonos en todo lo que supone el Complejo 1 (K1) veremos cuán complejo es y cuantos detalles debemos cuidar para que el equipo sea competitivo en la respuesta al saque que partido a partido va evolucionando y se ha convertido en una herramienta ofensiva considerable, y para ello estudiaremos diferentes Sistemas de Recepción y cuales se adaptan mejor a los diferentes niveles de nuestros equipos así como elaboraremos un Sistema de Ataque desde una base sencilla a algo realmente complejo.
